Caro professor regente ou de sala AEE (sala de recursos):
Utilizamos algumas representações de modelos para estudos envolvendo os gases ideais e reais, para Nível Médio mais para gases ideias.
Alguns tópicos da físico-química envolvem essas representações realistas, imagéticas que são de fácil compreensão dos alunos com deficiência, quando utilizados.
Veja exemplos de algumas que são bastante úteis para adaptar textos e exercícios para seus alunos:
Para os gases usamos esquemas de bolas: cada tipo de átomo é uma bola de tamanho e cor diferente, como abaixo mostro:
Esses gases podem ser representados em recipientes fechados ou abertos, dependendo da situação, como cubas (figura quadrada), ver imagem abaixo:
Ou ainda, em reações químicas, tal como a imagem ilustrativa a seguir:
Quanto à linguagem: o mais resumida possível, o vocabulário mais simples que puder, pois quanto mais resumidinho e simples mais estaremos respeitando o princípio do desenho universal, ok?
Acredito que essas figuras simples também possam receber Audiodescrição, narração em áudio se colocar em soundcloud e até mereceriam algum tutorial de explicação no Youtube que ajuda, pois eles têm legenda e se narrarmos devagar e pausadamente, ativando legendas já ajudará aos Surdos e ensurdecidos.
quimicacessivel.com 
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Veja como adaptar teoria e exercícios que envolvam as representações dos modelos de gases reais e ideais em físico-química.
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